Soal Jawaban Pembahasan Tes PPPK Tahun 2024 SKTT Moderasi Beragama Nilai Kemanusiaan

Hallo sobat cara mudah, berikut ini ada contoh soal SKTT (Seleksi Kompetensi Teknis Tambahan) untuk PPPK Tahun 2024 tentang Moderasi Beragama.

Sebagaimana kita ketahui nilai moderasi beragama ada 9 yaitu:

Melindungi martabat kemanusiaan
Membangun kemaslahatan umum
Adil
Berimbang
Taat konstitusi
Toleran
Anti kekerasan
Komitmen kebangsaan
Menghargai tradisi lokal

Pada latihan soal berikut ini khusus akan dibahas

25 soal materi Moderasi Beragama Nilai Melindungi martabat kemanusiaan

1. Apa yang mencerminkan sikap melindungi martabat kemanusiaan dalam kehidupan sehari-hari?

A. Membiarkan orang lain terdiskriminasi karena agama
B. Membela hak asasi manusia tanpa memandang latar belakang
C. Mendukung tindakan diskriminasi demi kepentingan kelompok
D. Mengutamakan kebutuhan kelompok mayoritas
E. Menghindari orang yang memiliki keyakinan berbeda
Jawaban: B
Pembahasan: Melindungi martabat kemanusiaan berarti memastikan hak asasi manusia dihormati tanpa diskriminasi.

2. Saat ada seseorang dari agama minoritas yang dilecehkan, tindakan yang paling tepat adalah...

A. Mengabaikan kejadian tersebut
B. Membela orang tersebut dan melaporkan pelaku
C. Menyalahkan orang tersebut karena agamanya
D. Mendukung pelecehan tersebut
E. Membiarkan pihak lain yang menangani
Jawaban: B
Pembahasan: Membela orang yang dilecehkan mencerminkan sikap melindungi martabat kemanusiaan.

3. Salah satu prinsip moderasi beragama dalam melindungi martabat kemanusiaan adalah...

A. Menegakkan keadilan tanpa memandang agama
B. Memprioritaskan kelompok mayoritas
C. Mengabaikan hak-hak minoritas
D. Membatasi kebebasan kelompok tertentu
E. Meninggikan kelompok agama sendiri
Jawaban: A
Pembahasan: Moderasi beragama menekankan keadilan dan penghormatan terhadap semua manusia.

4. Ketika melihat seorang anak kehilangan akses pendidikan karena diskriminasi agama, langkah yang mencerminkan nilai melindungi martabat kemanusiaan adalah...

A. Membiarkan situasi tersebut
B. Membantu anak tersebut mendapatkan pendidikan
C. Mendukung pihak yang mendiskriminasi
D. Menyerahkan masalah tersebut kepada masyarakat
E. Mengabaikan persoalan tersebut
Jawaban: B
Pembahasan: Pendidikan adalah hak dasar manusia, dan memperjuangkannya mencerminkan penghormatan terhadap martabat.

5. Apa yang mencerminkan penghormatan terhadap martabat kemanusiaan dalam lingkungan kerja?

A. Membatasi kesempatan kerja bagi kelompok tertentu
B. Memberikan peluang yang sama kepada semua karyawan
C. Memprioritaskan karyawan yang seagama
D. Mengabaikan hak-hak karyawan minoritas
E. Menghindari pekerja dari latar belakang tertentu
Jawaban: B
Pembahasan: Lingkungan kerja yang adil mencerminkan penghormatan terhadap martabat semua karyawan.

6. Bagaimana cara menunjukkan penghormatan terhadap martabat kemanusiaan dalam konflik sosial?

A. Mendukung tindakan kekerasan
B. Mencari solusi damai tanpa diskriminasi
C. Mengabaikan kelompok yang dirugikan
D. Membela salah satu pihak tanpa mempertimbangkan keadilan
E. Menyebarkan kebencian terhadap pihak lain
Jawaban: B
Pembahasan: Menyelesaikan konflik secara damai dan adil mencerminkan penghormatan terhadap martabat manusia.

7. Dalam memberikan pelayanan publik, sikap melindungi martabat kemanusiaan diwujudkan dengan...

A. Memberikan pelayanan hanya kepada kelompok tertentu
B. Memberikan pelayanan yang setara kepada semua orang
C. Mengutamakan kelompok mayoritas
D. Membatasi akses bagi kelompok minoritas
E. Mengabaikan kebutuhan individu tertentu
Jawaban: B
Pembahasan: Pelayanan publik yang adil mencerminkan penghormatan terhadap martabat semua warga negara.

8. Apa yang mencerminkan perlindungan terhadap martabat kemanusiaan dalam penggunaan media sosial?

A. Menyebarkan ujaran kebencian
B. Membagikan informasi yang mempromosikan perdamaian
C. Mendukung berita yang mendiskriminasi kelompok tertentu
D. Mengabaikan unggahan yang merugikan orang lain
E. Menyebarkan fitnah kepada kelompok agama lain
Jawaban: B
Pembahasan: Informasi yang mempromosikan perdamaian membantu melindungi martabat kemanusiaan.

9. Dalam situasi bencana, tindakan melindungi martabat kemanusiaan adalah...

A. Membantu hanya korban dari kelompok agama tertentu
B. Memberikan bantuan kepada semua korban tanpa memandang latar belakang
C. Mengutamakan bantuan kepada kelompok mayoritas
D. Menolak memberikan bantuan kepada minoritas
E. Menghindari keterlibatan dalam penanganan bencana
Jawaban: B
Pembahasan: Semua korban bencana berhak mendapatkan bantuan tanpa diskriminasi.

10. Seorang pemimpin yang melindungi martabat kemanusiaan akan...

A. Membatasi hak kelompok agama tertentu
B. Memberikan kebijakan yang adil untuk semua masyarakat
C. Mendukung diskriminasi terhadap kelompok minoritas
D. Menutup akses kelompok minoritas terhadap sumber daya
E. Membiarkan ketidakadilan terjadi
Jawaban: B
Pembahasan: Pemimpin yang adil dan melindungi semua warga mencerminkan nilai melindungi martabat kemanusiaan.

11. Dalam sebuah pertemuan warga, seorang peserta dari agama minoritas ingin mengemukakan pendapat tetapi diabaikan. Apa tindakan seorang pemimpin yang mencerminkan nilai melindungi martabat kemanusiaan?

A. Membiarkan peserta tersebut diabaikan
B. Memberikan kesempatan bicara kepada peserta tersebut
C. Mendukung pengabaian karena mayoritas tidak setuju
D. Meminta peserta tersebut diam untuk menjaga suasana
E. Mengakhiri pertemuan tanpa memberi solusi
Jawaban: B
Pembahasan: Memberikan kesempatan bicara kepada semua pihak mencerminkan penghormatan terhadap martabat setiap individu.

12. Dalam situasi konflik antarwarga, seorang pemuka agama mendukung kelompoknya untuk melawan kelompok lain secara fisik. Apa yang seharusnya dilakukan untuk melindungi martabat kemanusiaan?

A. Mendukung pemuka agama tersebut karena demi kepentingan kelompoknya
B. Memediasi kedua pihak agar menyelesaikan konflik secara damai
C. Membiarkan konflik berlanjut hingga salah satu pihak menang
D. Menghukum kelompok yang kalah tanpa mendengar alasannya
E. Mengabaikan konflik tersebut
Jawaban: B
Pembahasan: Mediasi yang adil dan damai adalah cara melindungi martabat kemanusiaan dalam konflik.

13. Seorang anak dari komunitas minoritas diejek oleh teman-temannya di sekolah. Apa langkah yang harus diambil guru?

A. Membiarkan ejekan tersebut sebagai hal biasa
B. Menegur siswa yang mengejek dan memberikan pendidikan tentang keberagaman
C. Mengabaikan kejadian karena hanya melibatkan siswa minoritas
D. Meminta anak tersebut untuk tidak bereaksi
E. Mendukung siswa mayoritas demi menjaga hubungan baik
Jawaban: B
Pembahasan: Pendidikan tentang keberagaman membantu menciptakan lingkungan yang saling menghormati dan melindungi martabat semua siswa.

14. Dalam sebuah bencana, tim relawan hanya membantu korban dari agama tertentu. Bagaimana tindakan yang mencerminkan nilai melindungi martabat kemanusiaan?

A. Membiarkan relawan tetap membantu kelompok tertentu
B. Mendorong relawan untuk membantu semua korban tanpa diskriminasi
C. Mengutamakan kelompok mayoritas demi efisiensi
D. Mengarahkan relawan untuk membantu kelompok mereka sendiri
E. Menghentikan bantuan sama sekali
Jawaban: B
Pembahasan: Semua korban bencana berhak mendapatkan bantuan tanpa memandang agama atau latar belakang mereka.

15. Seorang pegawai mengeluh karena merasa diperlakukan tidak adil oleh atasannya terkait keyakinannya. Apa yang sebaiknya dilakukan oleh manajemen?

A. Mengabaikan keluhan tersebut
B. Menyelidiki masalah dan memberikan solusi yang adil
C. Membela atasan tanpa memeriksa fakta
D. Menyuruh pegawai tersebut untuk menerima keadaan
E. Memberikan hukuman kepada pegawai yang mengeluh
Jawaban: B
Pembahasan: Menyelidiki keluhan dan memastikan keadilan mencerminkan penghormatan terhadap martabat pegawai.

16. Dalam diskusi tentang isu sosial, seorang peserta diperlakukan kasar karena pandangannya berbeda. Apa yang harus dilakukan moderator?

A. Membiarkan situasi berjalan apa adanya
B. Mengingatkan semua peserta untuk saling menghormati
C. Mendukung tindakan kasar karena sesuai dengan mayoritas
D. Mengeluarkan peserta yang berbeda pandangan
E. Menghentikan diskusi tanpa menyelesaikan masalah
Jawaban: B
Pembahasan: Moderator yang melindungi martabat manusia akan memastikan diskusi berjalan dengan saling menghormati.

17. Dalam sebuah proyek pembangunan fasilitas umum, komunitas minoritas tidak dilibatkan. Apa yang mencerminkan langkah melindungi martabat kemanusiaan?

A. Melanjutkan proyek tanpa perubahan
B. Mengundang perwakilan komunitas minoritas untuk terlibat
C. Mengabaikan keluhan dari komunitas minoritas
D. Menyalahkan komunitas minoritas karena kurang aktif
E. Menghentikan proyek tanpa solusi
Jawaban: B
Pembahasan: Keterlibatan semua pihak menunjukkan penghormatan terhadap martabat setiap komunitas.

18. Dalam debat publik, ada peserta yang dihina karena identitas agamanya. Apa langkah yang mencerminkan nilai moderasi beragama?

A. Mendukung penghinaan demi mendukung kelompok mayoritas
B. Menegur pelaku penghinaan dan meminta maaf kepada korban
C. Mengabaikan penghinaan untuk menghindari konflik
D. Membiarkan korban menghadapi masalahnya sendiri
E. Mengakhiri debat tanpa menyelesaikan masalah
Jawaban: B
Pembahasan: Teguran dan permintaan maaf menunjukkan perlindungan terhadap martabat kemanusiaan.

19. Apa yang mencerminkan perlindungan martabat kemanusiaan dalam membuat kebijakan publik?

A. Mengutamakan kelompok mayoritas dalam semua kebijakan
B. Melibatkan semua kelompok secara adil dalam perencanaan kebijakan
C. Membatasi hak kelompok minoritas
D. Menolak masukan dari komunitas tertentu
E. Menghapus hak-hak individu untuk kepentingan bersama
Jawaban: B
Pembahasan: Kebijakan yang adil dan inklusif mencerminkan penghormatan terhadap martabat semua warga negara.

20. Dalam acara perayaan keagamaan bersama, bagaimana menunjukkan penghormatan terhadap martabat kemanusiaan?

A. Memberikan perhatian hanya kepada agama mayoritas
B. Mengakomodasi semua agama dalam perayaan tersebut
C. Membatasi perayaan untuk satu agama tertentu
D. Menghapus perayaan demi menghindari konflik
E. Mendukung perayaan yang mengesampingkan minoritas
Jawaban: B
Pembahasan: Mengakomodasi semua agama mencerminkan penghormatan terhadap keberagaman dan martabat kemanusiaan.

21. Seorang pemimpin desa menerima laporan bahwa beberapa warga dari kelompok minoritas tidak diizinkan menggunakan fasilitas umum yang disediakan oleh pemerintah. Apa tindakan yang mencerminkan nilai melindungi martabat kemanusiaan?

A. Membiarkan situasi tersebut berlanjut
B. Mengeluarkan kebijakan yang memastikan akses fasilitas untuk semua warga
C. Mendukung kelompok mayoritas untuk menguasai fasilitas umum
D. Menyediakan fasilitas terpisah untuk kelompok minoritas
E. Mengabaikan laporan tersebut karena terlalu sensitif
Jawaban: B
Pembahasan: Fasilitas umum harus tersedia untuk semua warga tanpa diskriminasi, demi menjaga martabat manusia.

22. Dalam rapat perusahaan, seorang karyawan dari komunitas minoritas diberhentikan tanpa alasan yang jelas. Bagaimana seharusnya HRD merespons?

A. Membiarkan keputusan manajemen tanpa memeriksa fakta
B. Menyelidiki alasan pemberhentian dan memastikan keadilan
C. Mendukung keputusan untuk menjaga citra perusahaan
D. Meminta karyawan tersebut menerima keputusan tanpa protes
E. Mengabaikan kasus ini karena menyangkut minoritas
Jawaban: B
Pembahasan: Penyelidikan yang adil dan transparan mencerminkan penghormatan terhadap martabat setiap karyawan.

23. Di lingkungan sekolah, seorang siswa dengan kebutuhan khusus sering dirundung oleh teman-temannya. Apa tindakan yang mencerminkan nilai melindungi martabat kemanusiaan?

A. Membiarkan perundungan terjadi karena siswa tersebut berbeda
B. Memberikan pembinaan kepada siswa yang merundung dan mendukung siswa dengan kebutuhan khusus
C. Menempatkan siswa tersebut di kelas terpisah
D. Mengabaikan perundungan untuk menghindari konflik
E. Menyalahkan siswa tersebut karena dianggap memicu masalah
Jawaban: B
Pembahasan: Menghentikan perundungan dan mendukung siswa dengan kebutuhan khusus mencerminkan penghormatan terhadap martabat manusia.

24. Dalam sebuah program bantuan sosial, petugas hanya memberikan bantuan kepada kelompok mayoritas. Bagaimana langkah yang mencerminkan nilai moderasi beragama?

A. Mendukung petugas untuk membantu kelompok mayoritas
B. Memastikan bantuan didistribusikan secara adil kepada semua yang membutuhkan
C. Menghentikan program karena dianggap diskriminatif
D. Memberikan bantuan kepada kelompok minoritas hanya jika diminta
E. Mengabaikan persoalan distribusi bantuan
Jawaban: B
Pembahasan: Bantuan sosial harus mencerminkan keadilan tanpa diskriminasi terhadap kelompok tertentu.

25. Dalam debat publik, seorang pembicara menyampaikan pandangan yang menyinggung kelompok agama lain. Bagaimana moderator seharusnya bertindak?

A. Membiarkan pembicara melanjutkan pandangan tersebut
B. Mengingatkan pembicara untuk tidak menyinggung kelompok lain
C. Mendukung pandangan tersebut demi mayoritas
D. Menghentikan debat tanpa memberi kesempatan kepada pihak lain
E. Mengabaikan pernyataan tersebut agar acara berjalan lancar
Jawaban: B
Pembahasan: Moderator yang baik harus memastikan semua pihak dihormati untuk menjaga martabat kemanusiaan dalam diskusi.

Ringkasan

Soal-soal ini dirancang untuk mengukur pemahaman dan kemampuan peserta dalam menerapkan nilai Melindungi Martabat Kemanusiaan sesuai dengan prinsip moderasi beragama. Pendekatan studi kasus membantu peserta menghubungkan nilai-nilai tersebut dengan situasi nyata.

caramudah